심사는 '구성의 적합성', '내용의 충실성', '내용의 연결성', '서술의 논리성' 등 4가지 영역을 기준으로 이뤄졌다.

　대상을 받은 박지원 씨(전자공학과 2년)는 "강의 시간에 '공과대학의 흡연시설 개선'을 주제로 논문을 쓰게 됐다"며, "우연히 학습 공모전 대회에 관한 공지를 보게 돼 제출했던 리포트로 대상까지 타게 됐다"고 말했다. 이어서 "공과대학 학생들에게도 글쓰기가 중요시 되는 만큼 글쓰기 연습을 꾸준히 해 나갈 것"이라고 수상소감을 전했다.

　이번 공모대회는 프라임 사업의 일환으로 진행된 것으로, 본 학습 공모전을 통해 우수 리포트를 선정하고 그 성과를 활용하여 학생들이 리포트 글쓰기의 방법과 중요성을 인식할 수 있는 기회가 되고 있다는 평이다.

　교수학습개발센터 한희원 연구교수는 다음 공모전의 진행 방향에 대해 "학생들의 학습 공모전 참여가 일회성 활동이 아니라 지속적으로 학습에 영향을 줄 수 있도록 그에 맞는 공모 주제를 정할 것"이라며, 학생들의 학습역량 강화를 위한 학습법 프로그램이 향후에도 계속될 것임을 밝혔다.